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          戴维·布卢姆
          看到他们时,他们进入七年级我的戏剧课,不知道在哪里他们作为人,表演者的旅程是要带他们,然后看到他们茁壮成长,开花,因为他们前进到上的学校 - 这是一个非常有意义的这个地方的一个方面。

          超越课堂

          扩张。表达。自我发现。

          机会比比皆是教室外的中学生在其生长发育接近这个有意义的时间。新的活动,叫他们去探索尚未开发的热情,天赋和兴趣。他们在这个过程中发现什么是自己。 

          竞争符合角色。

          中学体育课程向学生介绍一些通过的技巧和策略顺序进展上学校提供的运动项目。重点是有趣的,有竞争力的游戏与角色推动的技能,如领导能力,团队建设和良好的体育道德平衡。 

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          教学法实验教学如虎添翼

          加州原野提供了Chadwick的七次和八年级学生完美的背景,以测试他们的身体和心理承受能力在户外。学生学习都在自己的立场和互相扶持的同时,获得的技能,一个全新的世界,前所未有的赞赏他们的自然环境。

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          回馈并获得视角

          我们著名的社区服务计划让中学生机会在校期间在众多的校外场所服务。通过暴露于社区服务的经验,他们不仅变得更富有洞察力和同情对他们周围的世界,他们开始看到自己的潜力来影响它。 

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          进行连接。移透视。

          全球开发主管公民进行曝光是拓宽视野的学生到国外理念,文化和方案,主要他们茁壮成长,并导致在一个日益相互关联的世界。 

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          寻找途径来表达自己。

          通过我们屡获殊荣的表演及视觉艺术课程,俱乐部和活动,中学生探索不同的媒介,学会将他们的创造力信心。  

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